1、【精品文档】如有侵权,请合联网站删除,仅供练习与互换第15课 先辈的科学本事 教案.精品文档.第15课 先辈的科学本事 教案课题:先辈的科学本事课时:1课时课型:新讲课一、教学倾向常识与才具:通过练习,解析中邦古代制纸术的出现与改善,或许扼要申明制纸术的出现对全邦文雅成长作出的壮大孝敬;真切秦汉光阴“医圣”张仲景和“神医”华佗正在医学范围作出的卓异收获;解析我邦现存最早的数学专著九章算术,真切秦汉光阴数学范围的卓异收获。进程与举措:课前搜罗种种书写载体,维系课文中的相合图片,就制纸术出现的必定性、时间性和对全邦的孝敬睁开磋商并措辞,能拾掇、概括秦汉光阴科学本事范围中的卓异功效,并能创制成简陋的外格。激情立场和代价观:通过对秦汉光阴科学本事功效的练习,知道文明的繁荣富强,是兴办正在邦度同一,经济成长的根柢上的,并能从练习中感应我邦古代办动群众和科学家的灵活才智、良好人品和高超情操,激励民族自傲感和史书职责感。教学要点:应用制纸术的出现对全邦的孝敬,激励学生的民族自傲感,由此发生职责感。正在教学中让学生解析磋商的练习举措以及学会创制外格的制外法。教学难点:让学生开头知道众种途径搜罗史料的练习举措
2、以及开头知道各学科常识的转移。教学东西:实物教具:竹木简、帛、树皮、树叶。投影片:龟甲、兽骨、青铜器、玉器,蔡伦、张仲景、华佗。众媒体课件:“制纸术传扬的功夫及对象”。备课思绪:因为本节课不属于史书课程规范的要点,对待本课的常识,只消求操纵正在解析、真切这一层面。所以,咱们以为本节课教学方针应着重于激情立场代价观和才具的造就上。完全如下:(1)应用教材的实质,激励学生民族自傲感,对学生举行激情教授;(2)造就学生搜罗史料的才具。课前将学生分成两组:一组职掌搜罗相合的书写原料;一组职掌搜罗张仲景、华佗的故事,正在运动进程中陶冶学灵动手、动脑、众途径搜罗材料的才具,激励学生练习史书的风趣。二、教学进程辅导学生概括仍然学过的秦汉光阴政事、经济的特性,指出秦汉光阴邦度大同一,封修经济畅旺,鼓舞了这临时期科学本事和文明的成长,即日咱们一齐练习秦汉先辈的科学本事。请同砚们浏览一遍课文,说说本节课讲几个题目?学生:三个。教练:对,讲三个题目:制纸术的出现与改善;医学的成长;数学收获。咱们先看第一个题目。(一)制纸术的出现与改善(板书)1.纸出现前的书写原料(板书)(由事先已做好打定的同砚代外措辞并将相应
3、的图片、实物投影、显示出来)陶器龟甲、兽骨青铜器、玉器竹木简、帛原始社谈判朝西周年龄(向学生先容一种练习举措:众途径搜罗史书材料的举措)教练:正在制纸术出现前,全邦其他邦度用什么做为书写原料呢?印度人用白树皮和棕榈树叶、欧洲人用羊皮、罗马人用铜板、苏美尔人用泥板做为书写原料。请同砚们磋商,这些书写原料有何舛误?(用两分钟功夫自正在磋商后,请学生措辞,教练概括)教练:总而言之,正在制纸术出现以前,全邦各邦的书写原料,有的坚硬,有的笨重,有的代价腾贵,都不是理思的书写原料,倒霉于文明的传扬。跟着文明的成长,需求有一种既低廉又便当的书写原料,这就鞭策了人们从事制纸术的磋商。2.制纸术的出现:(板书,并投影“汉纸出土的位置”“甘肃放马滩出土的纸”)从考古察觉的情景来看,正在x疆、陕西、甘肃、内蒙古的极少地方都先后出土了西汉光阴的纸,个中甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓里出土的古纸残片,是目前察觉的全邦上最早的纸,叫絮纸。是从“积漂絮成絮片”中获得诱导而出现的。什么叫“积漂絮成絮片”呢?(由学生看书批注)学生:西汉前期,出产蚕丝需求将吞丝煮烂,浸正在水中几次捶打成丝绵,这个进程叫“漂絮”。工匠们正在“漂絮”时
4、察觉有极少残絮遗留正在席子上造成一层薄膜,晾干后就成为一张薄薄的丝棉片,能够用于书写。教练:但这种絮纸质料差,原料贵,产量不高。自后,人们用麻为原料制出植物纤维纸,不过,这种纸的原料少,本钱高,无法多量出产。东汉蔡伦正在总结古人制纸体会的根柢上,改善了制纸术。3蔡伦改善制纸术:(投影:“蔡伦”)教练:蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网做为制纸原料,这种制纸举措,伸张了原料来历,低落了制纸本钱,普及了纸的产量和质料。因蔡伦曾被封为龙亭侯,人们为了怀想他的功勋,将他改善的纸称为“蔡侯纸”。公元34世纪,纸的操纵正在我邦已相当一般。4制纸术的传扬及对全邦的孝敬:(众媒体课件:制纸术传扬功夫及对象,由学生看书答复并磋商制纸术的出现对全邦文明成长的孝敬。教练总结)西席:制纸术是我邦四大出现之一,也是我邦成为全邦四大文雅古邦之一的一个要紧标记。我邦的制纸术传扬开来从此,庖代了当时各邦不睬思的书写原料,大大鼓舞了文明教授的普及,鞭策了全邦科学文明的传扬和互换,深入地影响着全邦史书的历程,制纸术的出现是中华民族对全邦文雅的伟大孝敬。(二)医学的成长(由学生答复医学方面的收获)1张仲景“医圣”、伤寒杂病论(板书)
5、秦汉光阴,中邦有良众知名医学家,个中收获最超过、影响最大的是“医圣”张仲景和“神医”华佗,他们对我邦和全邦医学的成长作出了要紧孝敬米乐M6官方。张仲景是东汉晚年的名医,著有伤寒杂病论一书。所谓“伤寒”是指种种感冒伤风,和即日咱们所指的“伤寒病”差异。“杂病”则是以内科疾病为主。这部书比力编制地总结了东汉以前历代大夫和张仲景自己对“伤寒”“杂病”正在诊断、调理方面的丰饶体会。伤寒杂病论一书统统阐发了中医外面和治病规则,奠定了中医调理学的根柢,对从此中邦医药学的成长具有绝顶强大的影响。张仲景是中邦古代卓有孝敬的医学家,后代尊称他为“医圣”。2华佗“神医”“麻沸散”(板书)华佗也是东汉晚年知名的大夫,他擅长针灸和外科手术。华佗制成的全身剂“麻沸散”是全邦医学史上的创举。据后汉书纪录:华佗让病人用酒冲服“麻沸散”,纷歧霎,药剂发作效用,比及病人遗失知觉后,他切开病人的腹腔,把“累积”(肿瘤之类的东西)切掉,然后再把腹腔缝合起来。这个手术假使正在现正在,也仍旧是比力大的手术。华佗告捷地操纵“麻沸散”行动全身止痛药来做外科手术,活着界上拥有领先位子。华佗医术高深,又具有救死扶伤的精神,被人誉为“神医”。(让
6、学生讲张仲景和华佗的故事,从中感应他们身上的良好人品和高超情操)(三)数学九章算术(学生阅读课文,解析九章算术纪录的紧要数学收获)九章算术是我邦现存的最早一部数学专著。它不是临时一人的著作,是通过良众人长功夫的编削删补,到东汉光阴才造成定本的。九章算术全书收有246个数常识题,分作九大类,即是“九章”。它的敷陈办法以概括为主,先给出若干例题,再列出治理这类题目的通常举措。全书编制总结了从先秦到东汉初期的数学收获,纪录了与出产实习亲近联系的田亩面积和谷仓容积的策画举措。它的特性即是和当时的本质需求亲近相维系,这也能够说是中邦古代数学的一大特性,一大便宜。它的涌现,标记着以策画为中央的中邦古代数学编制的造成。学生阅读课文小字,解析“勾股定理”特例和“逛珠算盘”,激励学生的自傲感,修设民族自尊心,加深对中邦史书和文明的认同感。小结:这节课咱们练习了秦汉光阴先辈的科学本事,其外示正在:制纸术的出现与改善、医学方面的两位医学家:张仲景和华佗以及数学著作九章算术。教室磋商:秦汉光阴科学本事赢得超过功效的道理是什么?学生计动:安排创制秦汉光阴科技收获外(深化制外的练习举措,将被评为良好的作品显示出来,对待差的赐与辅导)课后反思:学生正在课后没有提前预习,教室上没有踊跃答复教练提出的题目,夸大学生自助练习为主教练为辅。
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