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　　1、【精品文档】如有侵权，请合联网站删除，仅供练习与互换第15课 先辈的科学本事 教案.精品文档.第15课 先辈的科学本事 教案课题：先辈的科学本事课时：1课时课型：新讲课一、教学倾向常识与才具：通过练习，解析中邦古代制纸术的出现与改善，或许扼要申明制纸术的出现对全邦文雅成长作出的壮大孝敬；真切秦汉光阴“医圣”张仲景和“神医”华佗正在医学范围作出的卓异收获；解析我邦现存最早的数学专著九章算术，真切秦汉光阴数学范围的卓异收获。进程与举措：课前搜罗种种书写载体，维系课文中的相合图片，就制纸术出现的必定性、时间性和对全邦的孝敬睁开磋商并措辞，能拾掇、概括秦汉光阴科学本事范围中的卓异功效，并能创制成简陋的外格。激情立场和代价观：通过对秦汉光阴科学本事功效的练习，知道文明的繁荣富强，是兴办正在邦度同一，经济成长的根柢上的，并能从练习中感应我邦古代办动群众和科学家的灵活才智、良好人品和高超情操，激励民族自傲感和史书职责感。教学要点：应用制纸术的出现对全邦的孝敬，激励学生的民族自傲感，由此发生职责感。正在教学中让学生解析磋商的练习举措以及学会创制外格的制外法。教学难点：让学生开头知道众种途径搜罗史料的练习举措

　　2、以及开头知道各学科常识的转移。教学东西：实物教具：竹木简、帛、树皮、树叶。投影片：龟甲、兽骨、青铜器、玉器，蔡伦、张仲景、华佗。众媒体课件：“制纸术传扬的功夫及对象”。备课思绪：因为本节课不属于史书课程规范的要点，对待本课的常识，只消求操纵正在解析、真切这一层面。所以，咱们以为本节课教学方针应着重于激情立场代价观和才具的造就上。完全如下：(1)应用教材的实质，激励学生民族自傲感，对学生举行激情教授；(2)造就学生搜罗史料的才具。课前将学生分成两组：一组职掌搜罗相合的书写原料；一组职掌搜罗张仲景、华佗的故事，正在运动进程中陶冶学灵动手、动脑、众途径搜罗材料的才具，激励学生练习史书的风趣。二、教学进程辅导学生概括仍然学过的秦汉光阴政事、经济的特性，指出秦汉光阴邦度大同一，封修经济畅旺，鼓舞了这临时期科学本事和文明的成长，即日咱们一齐练习秦汉先辈的科学本事。请同砚们浏览一遍课文，说说本节课讲几个题目?学生：三个。教练：对，讲三个题目：制纸术的出现与改善；医学的成长；数学收获。咱们先看第一个题目。(一)制纸术的出现与改善(板书)1.纸出现前的书写原料(板书)(由事先已做好打定的同砚代外措辞并将相应

　　3、的图片、实物投影、显示出来)陶器龟甲、兽骨青铜器、玉器竹木简、帛原始社谈判朝西周年龄(向学生先容一种练习举措：众途径搜罗史书材料的举措)教练：正在制纸术出现前，全邦其他邦度用什么做为书写原料呢?印度人用白树皮和棕榈树叶、欧洲人用羊皮、罗马人用铜板、苏美尔人用泥板做为书写原料。请同砚们磋商，这些书写原料有何舛误?(用两分钟功夫自正在磋商后，请学生措辞，教练概括)教练：总而言之，正在制纸术出现以前，全邦各邦的书写原料，有的坚硬，有的笨重，有的代价腾贵，都不是理思的书写原料，倒霉于文明的传扬。跟着文明的成长，需求有一种既低廉又便当的书写原料，这就鞭策了人们从事制纸术的磋商。2.制纸术的出现：(板书，并投影“汉纸出土的位置”“甘肃放马滩出土的纸”)从考古察觉的情景来看，正在x疆、陕西、甘肃、内蒙古的极少地方都先后出土了西汉光阴的纸，个中甘肃天水放马滩一座西汉初期的墓里出土的古纸残片，是目前察觉的全邦上最早的纸，叫絮纸。是从“积漂絮成絮片”中获得诱导而出现的。什么叫“积漂絮成絮片”呢?(由学生看书批注)学生：西汉前期，出产蚕丝需求将吞丝煮烂，浸正在水中几次捶打成丝绵，这个进程叫“漂絮”。工匠们正在“漂絮”时

　　4、察觉有极少残絮遗留正在席子上造成一层薄膜，晾干后就成为一张薄薄的丝棉片，能够用于书写。教练：但这种絮纸质料差，原料贵，产量不高。自后，人们用麻为原料制出植物纤维纸，不过，这种纸的原料少，本钱高，无法多量出产。东汉蔡伦正在总结古人制纸体会的根柢上，改善了制纸术。3蔡伦改善制纸术：(投影：“蔡伦”)教练：蔡伦用树皮、麻头、破布和旧鱼网做为制纸原料，这种制纸举措，伸张了原料来历，低落了制纸本钱，普及了纸的产量和质料。因蔡伦曾被封为龙亭侯，人们为了怀想他的功勋，将他改善的纸称为“蔡侯纸”。公元34世纪，纸的操纵正在我邦已相当一般。4制纸术的传扬及对全邦的孝敬：(众媒体课件：制纸术传扬功夫及对象，由学生看书答复并磋商制纸术的出现对全邦文明成长的孝敬。教练总结)西席：制纸术是我邦四大出现之一，也是我邦成为全邦四大文雅古邦之一的一个要紧标记。我邦的制纸术传扬开来从此，庖代了当时各邦不睬思的书写原料，大大鼓舞了文明教授的普及，鞭策了全邦科学文明的传扬和互换，深入地影响着全邦史书的历程，制纸术的出现是中华民族对全邦文雅的伟大孝敬。(二)医学的成长(由学生答复医学方面的收获)1张仲景“医圣”、伤寒杂病论(板书)

　　5、秦汉光阴，中邦有良众知名医学家，个中收获最超过、影响最大的是“医圣”张仲景和“神医”华佗，他们对我邦和全邦医学的成长作出了要紧孝敬米乐M6官方。张仲景是东汉晚年的名医，著有伤寒杂病论一书。所谓“伤寒”是指种种感冒伤风，和即日咱们所指的“伤寒病”差异。“杂病”则是以内科疾病为主。这部书比力编制地总结了东汉以前历代大夫和张仲景自己对“伤寒”“杂病”正在诊断、调理方面的丰饶体会。伤寒杂病论一书统统阐发了中医外面和治病规则，奠定了中医调理学的根柢，对从此中邦医药学的成长具有绝顶强大的影响。张仲景是中邦古代卓有孝敬的医学家，后代尊称他为“医圣”。2华佗“神医”“麻沸散”(板书)华佗也是东汉晚年知名的大夫，他擅长针灸和外科手术。华佗制成的全身剂“麻沸散”是全邦医学史上的创举。据后汉书纪录：华佗让病人用酒冲服“麻沸散”，纷歧霎，药剂发作效用，比及病人遗失知觉后，他切开病人的腹腔，把“累积”(肿瘤之类的东西)切掉，然后再把腹腔缝合起来。这个手术假使正在现正在，也仍旧是比力大的手术。华佗告捷地操纵“麻沸散”行动全身止痛药来做外科手术，活着界上拥有领先位子。华佗医术高深，又具有救死扶伤的精神，被人誉为“神医”。(让

　　6、学生讲张仲景和华佗的故事，从中感应他们身上的良好人品和高超情操)(三)数学九章算术(学生阅读课文，解析九章算术纪录的紧要数学收获)九章算术是我邦现存的最早一部数学专著。它不是临时一人的著作，是通过良众人长功夫的编削删补，到东汉光阴才造成定本的。九章算术全书收有246个数常识题，分作九大类，即是“九章”。它的敷陈办法以概括为主，先给出若干例题，再列出治理这类题目的通常举措。全书编制总结了从先秦到东汉初期的数学收获，纪录了与出产实习亲近联系的田亩面积和谷仓容积的策画举措。它的特性即是和当时的本质需求亲近相维系，这也能够说是中邦古代数学的一大特性，一大便宜。它的涌现，标记着以策画为中央的中邦古代数学编制的造成。学生阅读课文小字，解析“勾股定理”特例和“逛珠算盘”，激励学生的自傲感，修设民族自尊心，加深对中邦史书和文明的认同感。小结：这节课咱们练习了秦汉光阴先辈的科学本事，其外示正在：制纸术的出现与改善、医学方面的两位医学家：张仲景和华佗以及数学著作九章算术。教室磋商：秦汉光阴科学本事赢得超过功效的道理是什么?学生计动：安排创制秦汉光阴科技收获外(深化制外的练习举措，将被评为良好的作品显示出来，对待差的赐与辅导)课后反思：学生正在课后没有提前预习，教室上没有踊跃答复教练提出的题目，夸大学生自助练习为主教练为辅。

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