米乐|米乐·M6(China)官方网站长春数字科技职业学院是经吉林省群众政府允许，哺育部注册，纳入邦度统招安置内招生，具有发表邦度认定的学历证书和考取职业身手等第证书的终日制专科宗旨高职学校。学校以“ 数智⽴教、数智立校、数智立人 ”为办学理念，存身吉林 ，面向宇宙，造就数字吉林配置、数字中邦配置急需的高本质数智化时间身手人才；坚决产教统一科教融汇，与华为、科大讯飞等数字科技头部企业深度合营办学，配置智能筑制、智能交通、数字文旅、数字商务四个物业学院。
智能汽车时间学院是长春数字科技职业学院下设四大学院之一，师资力气雄厚。具有一支师德高超、生意精深、组织合理、专兼联结的高本质“双师型”教学团队。现有专业教练16名，此中副高级以上教练8名，兼职教练2名，双师型教练11名，项目专家3名。
学院筑立面积1.5万平，配置200个切实岗亭工位。配置有智能网联汽车线控底盘、智能网联汽车传感器装调、智能网联汽车仿真室、智能网联汽车整车、动力电池、驱动电机等实训室。通过引企入校，创设了一汽人人宇宙时间培训中央、吉祥新能源吉林省时间培训中央、理念新能源吉林省时间培训中央、比亚迪新能源吉林省时间培训中央、红旗新能源时间培训中央。具有古板、同化动力、电动教学车辆30余辆，百般筑立总成300台套，代价800余万元。一楼筑有机动车检测线、喷漆、车身修复、汽车保重爱护与改装四条流水线余家，为学生校外实践及就业供给了有力保护。
面临互联网+数字化的大后台，面对汽车时间向“电动化、智能化、汇集化、共享化”发达的新岁月、新机缘和新离间，智能汽车学院将永远坚决发挥“明德、匠心、精工、数创”的校训精神。行更始发达之道，走产教统一育人之途，发奋造就高质地利用型时间人才，向筑成有特征的高程度智能汽车时间学院迈进！
（1）采用“切实企业、切实职业、切实岗亭、切实操作”的“四真”校企一体人才造就形式。为了提拔合适异日汽车时间人才的发达，专业还设立筑制与装置时间、工业呆板人利用时间等课程。
（2）讲堂车间化，模仿切实的汽车劳动岗亭，实实际训和坐蓐一体化，展现出“校中厂、厂中校”的特征。即学校与企业零间隔，讲堂与车间零间隔，学生与岗亭零间隔；讲堂也是企业，企业也是讲堂米乐M6，教员也是师傅，师傅也是教员，学生也是工人，工人也是学生；确保卒业就出徒，确保出徒就众能。
智能汽车时间学院专业解析：与一汽、理念、吉祥等名企合营办学 造就高本质时间身手人才
智能汽车时间学院面向智能网联汽车行业企业，与一汽、理念、吉祥等企业合营办学，使学生把握智能网联汽车组织及劳动道理、整车坐蓐筑制及工艺、整车参数调优和质地检测与毛病维修等常识和身手，造就任职汽车电动化、网联化、智能化和共享化的高本质时间身手人才。（2）重心课程：
学院设立汽车电工电子时间、智能网联汽车整车归纳测试、智能网联汽车情况感知时间、智能网联汽车传感器装置与调试、智能网联汽车线控底盘检修、智能网联汽车智能座舱体系装置与调试等重心课程。
卒业后可从事相闭汽车装置测试查验、汽车机电维修、准备机软硬件调试爱护以及电子筑立装置调试职业岗亭群、汽车售后任职、汽车智能产物辅助研发、整车试验、软件测试、智能汽车体系利用测试、智能网联汽车装置、整车电器装置、汽车产物格检等劳动。
汽车智能产物助理研发工程师；软件测试员；整车试验员；智能汽车体系利用测试员；智能网联汽车装置调试员；整车电器装置调试工；汽车产物查验与质地拘束员。
华商报-二三里记者专访智能汽车时间学院：学院引企入校，领校进企 完毕了学校、企业、学生的三方共赢
指日，有联系媒体报道，哺育部高校学生司发布2024届的高校卒业生联系音讯，总周围估计1179万人，比旧年添补了21万人。目前卒业生即将离校的这段时期，各地各高校正正在展开高校卒业生就业百日冲刺手脚，从依然落实高校卒业生的就业去素来看，就业希望与旧年同比根本持平，然而尚有一片面学生还正在找劳动的流程当中。
从2024届的高校卒业生的联系音讯中能够看出，学生就业照旧是家长们闭怀的首要题目，而长春数字科技职业学院智能汽车时间学院正在学生就业具有明显上风，7月27日，华商报-二三里记者对智能汽车时间学院李伟院长举行了专访，他对学院教学上风和学生就业宗旨为公共举行解读。
华商报-二三里：智能汽车时间学院正在引企入校、合营办学劳动上获得哪些成效？为学生校外实践及就业供给了哪些有力保护？
李伟：智能汽车时间学院引企入校，领校进企，完毕校内基地坐蓐化、校外基地教学化，依据企业的人才需乞降身手尺度同意人才造就计划，校企混编组筑教学团队，产教统一施行教学，满意了企业的用人需乞降学生的高质地就业，完毕了学校、企业、学生的三方共赢。
学生去企业举行实践时，由专业教练和指引员协同带队，保护学生正在企业的生涯起居。同时，学院同意“315”安置，即每批学生央求起码合适 3 个岗亭，每批学生进入班组后举行 1 周期的外面培训，外面培训竣事后举行动期 5 天的察看性实操培训。
华商报-二三里：智能汽车时间学院正在造就学生专业身手上有哪些科学步骤？能否保障学生卒业就出徒，出徒就众能？
李伟：智能汽车时间学院使用“理实一体化”教学步骤升高学生的实践操作身手。项目化教学造就学生独立剖释题目的本领和独立经管题目的本领。讲堂车间化模仿切实的汽车劳动岗亭，实实际训和坐蓐一体化，展现出“校中厂、厂中校”的特征。即学校与企业零间隔、讲堂与车间零间隔、学生与岗亭零间隔；讲堂也是企业，企业也是讲堂，教员也是师傅，师傅也是教员，学生也是工人，工人也是学生；确保卒业就出徒，确保出徒就众能。
华商报-二三里：智能汽车时间学院卒业生有哪些就业合适岗亭？学生正在校进修的专业常识对就业岗亭有哪些重心竞赛力？
李伟：学生卒业后可从事相闭汽车装置测试查验、汽车机电维修、准备机软硬件调试爱护以及电子筑立装置调试职业岗亭群、汽车售后任职、汽车智能产物辅助研发、整车试验、软件测试、智能汽车体系利用测试、智能网联汽车装置、整车电器装置、汽车产物格检等劳动。
学院依据物业市集需求，还开设了CNC加工时间、工业呆板人利用时间等课程，提拔合适异日发达的汽车筑制类时间人才。
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